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2023年12月
教育传媒到校直击 岭南大学香港同学会小学 - 2023年12月
着重英语应用 培养接轨世界人才
岭南大学香港同学会小学属于基督教直资学校,重视品格与能力培养,提倡学以致用,并采取小班互动的教学形式。学校通过跨科协作,灵活将英语学习与品德教育结合。为栽培能够与世界接轨的21世纪人才,学校着重英语的多元应用,推动学生使用英语学习与宣扬中华文化。同时,学校亦透过开设模拟商店等项目建立英语语境,锻炼学生的胆量与听说能力,加上一系列升学面试支援,帮助学生一步步规划未来。
英语为学习媒介 跨科教育感恩与同理心
英语作为其中一门重要的语言,学校希望以此为媒介,支援学生在品德、情意、情绪上的学习。吴晓灵校长表示:「学校致力让学生能够在多参与、高参与、高表达的环境下,透过有机结合生活与课程材料,做到活学活用。」为此,学校推出感恩学习活动,与常识、中文、圣经等学科进行跨科协作教学。教学团队将抽象的概念具体化,使同学以深入浅出的方式理解感恩,透过安排学科课程与绘本阅读结合,渗入感恩的概念,有助深化及拓阔同学的学习经历。老师在挑选绘本时,内容会围绕感激父母、从身边事物开始抱持感谢之情等主题;为帮助学生进一步表达感恩,在生活中实践正向价值观,老师会教授他们相关歌曲,使整个学习更趋多元化。同时,适逢学校的英语周与西方感恩节相近,教学团队亦特意选用感恩为题,结合英文科与品德教育。
延伸英语学习 建立共通能力
学校积极引入教育局、香港中文大学、香港教育大学等机构的专业支援。其中推出 Design—based learning(设计本位学习)课程,邀请校外导师提供专业意见,协助教学团队设计多元化的学习活动,借以训练学生的设计思维,同时有助培养同理心。吴校长分享,去年课程内容为「迷你奥运会」,老师邀请小四学生为小一同学设计一系列活动,过程中他们学习到理解他人的需要,在考虑年龄差距之外,亦需要顾及能力的不同。学生不仅需要掌握课本内容,同时要具备感恩、同理心与培养设计思维,而「迷你奥运会」最后更成为学生的学习成果展,向家长与观众将所学知识具象化的呈现出来。
跨范畴应用英文 宣扬中华文化
学校提供充分机会让学生将英语知识活学活用,强调与世界接轨,培育21世纪未来人才。因此,学校在课程规划上并不仅局限于课本内容,而是将英语视作认识世界的工具,促进教学团队持续深化艺术、体育等方面的专长,并将英语渗入不同范畴之中,扩阔同学的知识吸收层面。英文科科长谭绮敏主任指出:「小五学生除了透过中文课程学习汉字始源,亦会用英语学习作为汉字起源的甲骨文,由此接触中国的文化与历史,同时透过比对亚洲其他不同语言的发展,认识当中的相似与不同。此外,学校今年更深化『迷你奥运会』的成效,改造成『中华文化运动会』,重演古代的蹴鞠、投壶等活动。我们期望在提升学生的英语能力外,更令他们能够传承并弘扬中华传统文化。」
开办英语增润课程 全方位语言学习经历
学校致力培育资优学生,进一步帮助他们与国际接轨,故此特别开办增润课程,其中「寰宇探索家」(Global Explorers)配合书本内容设计主题,让学生从节日、食物、发明等方面认识不同国家的文化。例如:小六学生会用英语学习关于兵马俑、针灸的知识,以至中国的自然风光,从小启发与培养学生的眼界。英文科组亦将多媒体灵活应用于教学策略中,老师会使用简报、影片辅助上课;学生可以用简报的形式撰写英文作文,甚至制作电子书,作为增润课程之一。
此外,学生亦会使用英语学习编程课程,为其他同学设计学习活动游戏,有助巩固英文科基础与编程知识,学以致用。即使对于参与游戏的同学而言,也能够借此获得创新的意念,潜移默化深化知识概念。同时,学校的增润课程更结合 Language Arts(语言艺术)元素,为同学举办歌唱、朗诵、说故事、戏剧、演讲、辩论等活动,甚至布偶表演等不同训练,强化英语沟通能力。学生借着戏剧表演,更促使他们建立换位思考的能力,代入戏剧人物之中、理解他人的经历和人生,培养同理心。
创造多元语境 自信活用英语
为营造浓厚的英语学习环境,进一步鼓励学生积极投入课堂,学校聘请三名外籍英语教师,并从前年开始,每个小一班别由两名本地老师担任正班主任,一名外籍英语教师充当副班主任。吴校长相信:「当学生不恐惧与外籍人士沟通,不依赖使用中文,其聆听及说话能力自然提高。」另外,学校一直采用Panda Shop奖励计划,只要学生踊跃举手作答、交齐功课、积极参加课外活动等,就会获赠Panda Dollar,可以到由外籍英语老师担任店长的Panda Shop「消费」。
Panda Shop中加入生涯规划的元素,让学生有机会经营模拟商店,透过构思不同的宣传手法,包括制作海报、举办抽奖、设置扭蛋机等,吸引其他同学前来购物。他们进货前又会参考商品的销售情况,甚至到不同级别收集意见,以英语访问其他学生的意见。吴校长强调,对比教导学生生意营销的技巧,学校更希望透过Panda Shop锻炼同学的自信心,以及加强不同范畴的英语应用能力。
全面幼小衔接计划 奠定稳固学习基础
学校关顾学生不同阶段的学习需要,特别重视幼小衔接部分,为学生奠定稳固的学习基础,为此特别举办暑假升小衔接适应周,帮助同学尽快适应小学的学习模式,以及加强对学校的归属感,培养对英语的学习兴趣。谭主任表示:「学校贯彻Learning by doing(从做中学)的教学理念,让学生能够自然地运用英语。」教学团队会采用「进展性评估」的形式,透过日常活动、专题研习等,评估学生的听、说、读、写能力,让他们更了解自己的学习进度与成效,老师则按照同学的水平提供适切的教学指导,在英语学习方面能更全面地成长、进步。
推动家校合作关系 加强升中应试训练
家长在子女的学习担当重要的角色,学校致力推动家校合作,邀请家长义工与小六学生进行模拟面试,期间学生可以记录过程,方便回家重温与加强练习。学校每年亦联同岭南钟荣光博士纪念中学,举办模拟面试。不少小六生家长向吴校长回馈,指学生收获满满,在中学师生的指引下,自信心大增,帮助孩子在英文中学的入学面试中脱颖而出。学校善用资源用心为学生铺路,从品德教育到升中面试,环环紧扣,为他们接轨世界做好准备,贯彻「作育英才,服务社会」的校训精神。